青海果洛西寧民族中學引進優(yōu)質(zhì)教育資源——

　　共同托舉孩子們的夢想(民族團結故事)

　　本報記者 喬 棟

　　《人民日報》

　　下課鈴一響，青海省西寧市的果洛西寧民族中學進入午餐時間。穿校服的少年們，腳步輕快，笑聲朗朗。

　　有機菜花炒肉片冒著熱氣，牦牛肉煎餃香味撲鼻……“最近新上了水煮系列和牦牛肉煎餃，孩子們非常喜歡。”學校食堂負責人徐開儉說。

　　七年級的旦正昂毛端著餐盤，上面的炒菜和米飯堆得冒尖。“以前在牧區(qū)家里，冬天吃糌粑和肉多、吃米飯和青菜少，現(xiàn)在米飯可以隨時加?！钡┱好f。熱乎飯的背后，既有青海省探索實現(xiàn)新增學校營養(yǎng)改善計劃全覆蓋的不懈努力，也體現(xiàn)上海對口支援的溫度。

　　吃完飯，旦正昂毛帶記者來到教學樓。教學樓文化墻上貼著“上?！濉笔掷只顒拥恼掌?，其中一張記錄下她在上海音樂學院的研學經(jīng)歷?！暗谝淮巫罔F，第一次知道上海外灘的晚上那么亮！”旦正昂毛說。

　　音樂教室里，上海音樂學院援青工作站的胡駿正在指導學生排練。這個青少年管樂團，已從最初的十幾人發(fā)展到現(xiàn)在的96人。

　　“之前，我們不僅帶學生參加了上海音樂學院的校慶演出，還帶著學生去北京進行音樂研學?！焙E說，回來后的學生“心氣兒更高”，心態(tài)和舞臺表現(xiàn)力都有了積極變化。

　　“音樂是橋梁，也是‘大思政課’?！惫逦鲗幟褡逯袑W校長曾強說，孩子們從音樂中感受到“中華民族一家親”。

　　六年援青，接力不斷。上海教育援青團隊在這所異地寄宿制學校里，探索出一條務實可行的辦學路徑：從人工智能實驗室，到生態(tài)科普基地，再到“行走的課堂”研學，孩子們以更多元的方式讀懂家鄉(xiāng)。

　　“學校高考本科上線率從2022屆的68.22%，躍升至2025屆的91.2%，數(shù)十名學生被知名高校錄取。”果洛西寧民族中學副校長王維慶介紹，2024年，學校榮獲“全國教育系統(tǒng)先進集體”稱號。

　　“今年的政府工作報告提出‘加強體育、美育、勞動教育和心理健康教育’，我們制定了以‘大思政課’推動‘鑄牢中華民族共同體意識’三年計劃，強化學生德育教育、養(yǎng)成教育、理想信念教育?！痹鴱娤Ｍ鄡?yōu)質(zhì)教育資源能跨越山海，讓每個孩子都有人生出彩的機會。

　　一所學校，兩地情深。在這里，孩子們的夢想被共同托舉。

　　(人民網(wǎng)記者甘海瓊、況玉參與采寫）