“高考進(jìn)入倒計時，拼的是心氣。大家要養(yǎng)成不服輸?shù)捻g勁，去看更廣闊的世界！”近日，新疆維吾爾自治區(qū)和田地區(qū)皮山縣高級中學(xué)報告廳內(nèi)，安徽師范大學(xué)研究生支教團(tuán)成員開展了一場高考護(hù)航活動。

　　高三學(xué)生阿卜杜拉坐在人群中，聽臺上一名來自安徽省安慶市望江縣的年輕教師講述自己的故事。小學(xué)時，她在教室里聆聽前來支教的大學(xué)生講課，接受支教團(tuán)的指導(dǎo)幫扶。后來，她考上安徽師范大學(xué)，依靠國家資助政策完成學(xué)業(yè)。去年，她作為研究生支教團(tuán)的一員，來到皮山縣高級中學(xué)擔(dān)任數(shù)學(xué)教師。阿卜杜拉記住了她的名字：郝海群。

　　距離郝海群和隊友從數(shù)千公里外的安徽蕪湖來到皮山縣，已過去7個月。這是安徽師范大學(xué)自2011年被正式列為中國青年志愿者扶貧接力計劃研究生支教團(tuán)項目單位以來，首次派出的援疆支教分隊。

　　“從‘受助者’到‘護(hù)航者’，我很幸運(yùn)能以教師的身份站在這里，把溫暖傳遞下去。”對于郝海群而言，傳遞溫暖的方式，是把知識“種”進(jìn)這片戈壁灘。

　　初到皮山，挑戰(zhàn)接踵而至：學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，課堂互動少。郝海群班上曾有一名懼怕數(shù)學(xué)的學(xué)生，經(jīng)常不交作業(yè)。

　　轉(zhuǎn)機(jī)源于一堂函數(shù)課。見學(xué)生昏昏欲睡，她忽然停下問道：“你們最愛吃什么？”

　　“烤肉！”全班一下子精神了。

　　郝海群轉(zhuǎn)身在黑板上畫了幾串烤肉，說：“看，這個函數(shù)的上升曲線，像不像烤肉火候變大的過程？”后排一個男生笑著舉手發(fā)言：“老師，那下降的時候，是不是火滅了？”

　　自那以后，這個男生的作業(yè)再也沒缺交過。最近一次模擬考中，郝海群所帶班級的數(shù)學(xué)平均分比之前高了8分。

　　支教團(tuán)成員石孜宇嘗試把學(xué)習(xí)主動權(quán)交給學(xué)生，采用“翻轉(zhuǎn)課堂”模式，設(shè)計“單詞打卡計劃”“分層作業(yè)本”等形式，把學(xué)習(xí)拆成一個個可以完成的小目標(biāo)。她與隊友利用課間、晚自習(xí)為學(xué)生答疑。

　　支教團(tuán)成員劉周舟針對學(xué)生物理思維薄弱的問題，設(shè)計“實驗闖關(guān)”活動，給學(xué)生演示自制的“等離子炮”，讓整個課堂活躍起來。有學(xué)生告訴他：“老師，我第一次覺得物理這么好玩?！焙髞恚鶐О嗉壍囊幻猩汲隽宋锢韱慰颇昙壸罡叻?。

　　支教團(tuán)還策劃“榜樣課堂”，邀請皮山籍學(xué)子、安徽師范大學(xué)在讀研究生阿卜來提·阿卜力克木視頻分享成長故事。這位曾獲“新時代青年先鋒”“中國大學(xué)生自強(qiáng)之星標(biāo)兵”的學(xué)長，用親身經(jīng)歷告訴孩子們：“我們要努力走出沙漠，報效祖國?！?/p>

　　15年來，安徽師范大學(xué)研究生支教團(tuán)接續(xù)選派208名大學(xué)生志愿者對接幫扶四川松潘縣、西藏山南市等安徽省對口支援地區(qū)，在祖國西部大地擦亮志愿服務(wù)名片。

　　有時，當(dāng)?shù)爻鲎廛囁緳C(jī)聽說郝海群等人從安徽來，會多說上幾句話。學(xué)生課間會往這群“小老師”手里塞紅棗、葡萄干：“老師，嘗嘗我們皮山的甜?！?/p>

　　石孜宇在教學(xué)日志里寫道：“教育不是灌輸，而是點燃火焰。”她說：“用一年不長的時間，做一件終生難忘的事，是我們研究生支教團(tuán)成員的共同誓言?！?/p>

　　鄭合慶 朱蕾 中青報·中青網(wǎng)記者 王海涵 王磊

　　來源：中國青年報

　　2026年03月15日 01版